Los seres humanos nos caracterizamos por nuestra inteligencia, capacidad de manipulación de artefactos y mentefactos, y nuestro entorno histórico cultural. Es decir, que desde el momento de nuestro nacimiento comenzamos a asimilar y acomodar ideas, simbolismo, señales y habilidades mediante dos factores determinantes: nuestra curiosidad innata (algo biológico y naturalmente animal) y nuestra relación con el entorno natural y social, más próximo. Por lo tanto, autores como los que vamos a citar a continuación son de una gran relevancia para entender nuestros comportamientos.

Sigmund Freud:

Es tan famoso que podríamos obviar que fue el padre (inventor, establecedor, pionero) de la llamada teoría del Psicoanálisis. Tuvo como discípulo al mismísimo Carl Gustav Jung, y sus teorías van desde las creencias y/o religiones hasta la atracción sexual, pasando por la interpretación de los sueños, tan de moda en el siglo XIX y principios del XX. Las pulsiones, la sublimación, y las etapas de desarrollo psicosexual o psicoafectivo, están descritas de manera magistral y en primicia por este genio de la mente. A pesar de que mucha gente en la actualidad, lo menosprecia y considera fuera de lugar, si aplicamos su método  en el contexto histórico-cultural adecuado, comprobaremos como todo encaja a la perfección. Los complejos de Edipo o Elektra, son claros ejemplos, así como el hedonismo, las parafilias, las drogoadicciones, creencias, motivaciones, causalidad y muchos procesos sociopsicológicos que nos encontramos a diario.

Lev Vygostky

Lev Vygotsky fue un psicólogo y epistemólogo de origen ruso que murió a muy temprana edad (37 años). Sin embargo, Sus obras hablan por él: el origen y el desarrollo de las funciones mentales; la filosofía de la ciencia; metodologías de investigación psicológica; la relación entre el aprendizaje y el desarrollo humano; la formación conceptual; y muchas otras obras ponen de manifiesto la amplitud de sus conocimientos y capacidades mentales.

Los procesos psicológicos elementales y superiores, destacan los niveles de conocimiento, aprendizaje, aplicación, análisis y consciencia que debemos tener.

Vygotsky destaca por la descripción de las zonas de desarrollo próximo (tanto por la cercanía en la transmisión cultural, como por potenciales de aprendizaje frente a lo que sabemos), unido a los conceptos de andamiaje o estructuras mentales, nos llevan a que la educación es un auténtico trampolín para el desarrollo humano. Tampoco hay que olvidar su concepto cumbre: La teoría del entrorno y desarrollo Socio-Cultural o Histórico-Cultural, algo que tendrían en cuenta genios tales como José Ortega y Gasset.

1. Jean Piaget
2. Ausubel
3. Michel Foucault
4. Mircea Eliade (1907-1986): este es uno de mis autores preferidos; es un genio en cuanto al relato literario y sus descripciones de las hierofanías; de lo sagrado en oposición a lo profano; además de la particularidad de dotar a su obra de un caracter académico-científico facilmente asimilable, lo hacen una auténtica musa del conocimiento humano. Es, también, conocido por el "Mito del eterno retorno" en el que estudia los rituales como enlaces entre un pasado glorioso y perfecto, y nuestra realidad actual; es decir, que por medio del rito, nos convertimos en algo sublime y volvemos al origen de los tiempos.
5. James George Frazer (1854-1941): antropólogo y autor de La Rama Dorada.
6. George Dumézil (1898-1986): otro auténtico genio, políglota --dominaba más de 30 idiomas y dicen que hablaba o leía unos 200-- es, por lo tanto un lingüista, historiador, antropólogo y filólogo. Sus obras principales son el estudio de la mitología mediante métodos comparativos, dándose cuenta que las trifuncionalidades se encontraban en muchos estamentos.
7. Marcel Mauss (1872-1950): fue amigo, y mentor, de Dumézil, y es famoso por los estudios del "don" o la ofrenda entre sociedades, pueblos o grupos humanos. Es decir, este "don" es un regalo entre humanos, una ofrenda con la que se consigue prestigio o cualquier otra retribución.
8. Leroy Gourgham
9. Emile Durkheim
10. Malinowsky (1884-1942)
11. M. Weber
12. K. Marx
13. Edward Burnett Tylor
14. Zygmunt Bauman
15. Pierre Bourdieu
16. Voltaire
17. Russeau
18. Eric Hobsbawm
19. Fernand Braudel
20. Marc Bloch
21. Lucien Febvre
22. Iván Pávlov
23. Abraham Maslow
24. Karl Gustav Jung
25. Claude Lévi-Strauss
26. Erik Erikson

Erik Erikson

Nacido en Francfort del Meno en 1902 (15 de junio de 1902), Erik fue un psicólogo, psicoanalista de origen judío (no sé el porqué de poner esto) que vivió hasta 1994; es decir, 92 añazos.

¿Por qué está en esta lista? bien, simplemente porque es como un Jean Piaget pero que, extrañamente, va mucho más allá, ya que estudia el desarrollo evolutivo de la cognición -incluida la metacognición- en todas las etapas de la vida. Y digo, extrañamente, porque la mayoría de psicopedagogos, se centran en la infancia. Sin embargo, este erudito, nos describe muchas de las situaciones que se plantean a lo largo de la vida como un proceso de interacción entre experiencia vital, tiempo transcurrido (cronológicamente hablando), y una realidad metacognitiva mediante la cual, el individuo toma consciencia de sus logros y de sus carencias.

El nos presenta la Teoría Psicosocial, que va desde la confianza básica versus desconfianza (en los primeros meses de la vida), hasta la integridad frente al desprecio (que nos situa en la llamada tercera edad).

En realidad, si realizamos un pequeño análisis, nos daremos cuenta que concuerda bastante con otros postulados anteriores; ya sean los de Vygotsky-Piaget, o los de Abraham Maxlow, ya que es una toma de consciencia constante, metacognitiva y a la vez, subconsciente. Pues dependiendo de lo logrado estaremos en un estadio u otro.